Peruskoulun opettajat saavat koodausoppia MOOC-kurssilla
Koodiaapinen-talkoissa (vasemmalta) Tiina Partanen ja Tero Toivanen, kaksi MOOC-materiaalin päätekijää, sekä Eija Kalliala IT-kouluttajat ry:stä ja Tiina Korhonen Innokas-verkostosta. Kuva Tarmo Toikkanen
Aalto-yliopiston median laitoksen oppimisympäristöjen tutkimusryhmä on mukana Koodiaapinen-projektissa, joka tarjoaa koodauksen MOOCia eli massiivista avointa verkkokurssia (massive open online course) maksuttomasti Suomen peruskoulun opettajille. Ensi syksystä lähtien koodaus eli ohjelmointi tulee osaksi kaikkea peruskoulun opetusta, ja 10. lokakuuta alkavalle MOOCille onkin ilmoittautunut yli tuhat peruskoulun opettajaa. Ilmoittautuminen on mahdollista 24. lokakuuta saakka.
Ohjelmointi on tehokas ja monikäyttöinen opiskelun väline.
– Ohjelmointi on tehokas ja monikäyttöinen opiskelun väline, sanoo median laitoksen tutkija Tarmo Toikkanen.
– Tavoite on, että lapset oppivat ymmärtämään, miten tietokoneet toimivat ja millaisia tehtäviä niiden kannattaa antaa tehdä. Opettajille MOOC tarjoaakin mahdollisuuden kokeilla käytännössä ja ohjatusti samoja ohjelmointiympäristöjä, joita heidän oppilaansakin tulevat luultavasti käyttämään. Useimpien opettajien ennakkopelko hälvenee jo muutamassa minuutissa, kun he huomaavat, ettei tämä niin vaikeaa olekaan, hän vakuuttaa.
Kurssille myös jatkoa
Koodiaapinen-projektissa korostetaan koodausta luovana ilmaisumuotona ja loogisen ajattelun kehittäjänä, ei vain ongelmanratkaisuvälineenä. Koodauksen MOOCin tavoite onkin yhdessä ratkoa, miten ohjelmointia voisi opettaa lapsia innostavalla tavalla sekä herättää opettajia ajattelemaan, miten koodaus voisi toimia yhtenä työvälineenä eri oppiaineiden opetuksessa. Seitsemän viikon ajan pyörivän kurssin lisäksi Koodiaapinen tarjoaa Kirjaston, jossa kurssin aineistot ovat jatkuvasti saatavilla. Näin opettajat voivat jatkossakin käyttää aineistoja opetuksensa tukena.
Kurssi toteutetaan myös keväällä 2016, ja jatkossa se on tarkoitus järjestää vuosittain.
Kurssi toteutetaan myös keväällä 2016, ja jatkossa se on tarkoitus järjestää vuosittain. MOOC-alustaksi on valikoitunut suomalainen Eliademy-alusta, jonka kehitystyöhön Median laitoksen tutkimusryhmä osallistui Tekes-rahoitteisen LEAD-hankkeen kautta vuosina 2012–2014.
– Uskon, että hedelmällisen yhteistyön avulla Eliademy-alustasta kehittyi sellainen, joka palvelee nyt hyvin Koodiaapisen tarpeita, Toikkanen sanoo.
Koodiaapinen on mukana myös syyskuussa käynnistyneessä kansainvälisessä TACCLE3-hankkeessa (Erasmus+), joka keskittyy koodauksen opettamiseen Euroopan kouluissa.
äپٴᲹ:
Tutkija Tarmo Toikkanen
Aalto-yliopiston median laitos
p. 050 603 84
tarmo.toikkanen@aalto.fi
Oppimisympäristöjen tutkimusryhmä
Koodiaapinen-projekti
Lue lisää uutisia
Vahva tulos Akatemian talvihausta
Akatemiatutkija- tai akatemiahankerahoituksen sai yhteensä 54 aaltolaista. Aalto-yliopistolle myönnetty rahoitus on yhteensä 33,2 miljoonaa euroa.
Kandiopinnot auttoivat Maisa Pousaria löytämään oman alan
Maisa Pousar valitsi Kestävät yhdyskunnat -kandiohjelman sen laaja-alaisuuden vuoksi – eikä vielä tiennyt, mikä ala kiinnostaisi eniten. Opintojen aikana oma suunta löytyi vesitekniikasta, ja samalla opiskelijaelämästä tuli tärkeä osa arkea Aallon kampuksella.
Aalto ja eurooppalaiset kumppanit kehittävät kansainvälistä kurssia painetun ja joustavan elektroniikan alalle
Yhdessä Wrocław University of Science and Technologyn, Politecnico di Torinon ja Grenoble INP-UGA:n kanssa Aalto kehittää kansainvälistä kurssia painetun ja joustavan elektroniikan alalle.